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plazas, inscripción, programa, partituras, música, universidad abierta, burgos, ubu, La Junta de Castilla y León en colaboración con el Ayuntamiento de Medina del Campo, pretende dar a las personas mayores la posibilidad de acceder a la cultura y la ciencia como una fórmula de crecimiento personal, un espacio de intercambio generacional y una vía de participación solidaria en la sociedad. La Concejalía de Educación y Cultura, conscientes de la importancia de este programa que ofrece: · Conocimientos de actualidad. · Actividades culturales y de intercambio generacional. · Intercambio de alumnos con universidades nacionales y extranjeras · Metodología de enseñanza adaptada a las personas mayores. · Material de apoyo necesario para cada asignatura. · Profesorado universitario. · Acceso y utilización, como alumno, de las instalaciones de la Universidad. Informa que El Programa Interuniversitario de la Experiencia de Medina del Campo tiene abierto el período de inscripción. Las personas que deseen participar en este programa, deberán formalizar la matrícula desde el día 14 de mayo hasta el día 27 de junio de 2015. La entrega de solicitudes e información se realizará en la secretaría de Educación. C/Simón Ruíz nº18, en horario de 9:30 a 13:30 horas. Requisitos para acceder: Personas mayores de 55 años y residentes en la Comunidad Autónoma de Castilla y León que deseen: § Compartir experiencias y conocimientos § Vivir de cerca la cultura § Actualizar su saber No es necesario tener ninguna titulación académica previa

Quedan plazas libres para dos monográficos dedicados a la música en la Universidad Abierta a Mayores

La Universidad Abierta a Mayores tiene abierta la matricula para dos monográficos dedicados a la música, creados con el propósito de que los mayores de 45 años inscritos disfruten aún más cuando acudan a un concierto, una ópera o una audición musical. Ambos cursos proporcionarán herramientas para la interpretación y comprensión de las obras musicales.

La directora Carmen Palmero afirma que las plazas de las dos actividades son limitadas y se irán adjudicando por rigurosa orden de inscripción. Los monográficos son “Claves para interpretar una partitura”  y “Música vocal en escena: La Ópera”

Los cursos Claves para interpretar una partitura de la profesora Esther Ruiz Palomo y Música en escena: La Ópera de los profesores Ignacio Nieto Miguel y Javier Centeno Martín comenzará el día 4 de noviembre y las clases se impartirán en el Aula de Música de la Facultad de Educación

Monográficos

Primer semestre:

MONOGRÁFICO: Claves para interpretar partituras

Profesora: Esther Ruiz Palomo

PROGRAMA

1.     Objetivo general:

Proporcionar al alumnado herramientas para la interpretación de partituras musicales sencillas a través del Lenguaje Musical Activo

2.     Contenidos:

·     Notación melódica convencional: las notas musicales. Conocimiento progresivo de su notación y entonación.

·     La organización del sonido en el tiempo: el ritmo. Conocimiento progresivo, reconocimiento y vivenciación.

·     Lenguaje Musical Activo: canto, movimiento, percusión corporal, percusión instrumental, audición, …

3.     Metodología:

Metodológicamente, y consecuentemente con los contenidos y objetivos del curso, para el desarrollo de las clases utilizaremos una metodología expositivo-activa y eminentemente participativa y experimental.

4.- Bibliografía:

·     Calvo, M.L. y Bernal, J., (2004) Didáctica de la música: la voz y sus recursos. Repertorio de canciones y melodías para la escuela, Aljibe.

·     Elizalde, L., (1983) Pedagogía del canto escolar 1. Apuntes para el profesor y libro del alumno, Publicaciones Claretianas, Madrid

·     Elizalde, L., (1983) Pedagogía del canto escolar 2. Apuntes para el profesor y libro del alumno, Publicaciones Claretianas, Madrid

·     Sanuy, M., (2011) La aventura de cantar, Morata, Madrid

Segundo semestre

MONOGRÁFICO: Música vocal en escena: La Ópera

Profesores: Ignacio Nieto Miguel y Javier Centeno Martín

PROGRAMA

1.- Objetivos

·       Conocer la historia de la ópera a través de sus hitos, tanto en compositores como en obras concretas.

·       Comprender los componentes de la ópera como género musical y manifestación artística.

·       Disfrutar de la ópera a través del conocimiento de su historia y mecanismos de creación, composición, interpretación, estilos y profesiones copartícipes en una producción operística (libretistas, escenografía, vestuario, iluminación, etc.)

2.- Contenidos

SESIONES DE NACHO NIETO (5):

·       Los ingleses y su gran contribución: Dido y Eneas de H. Purcell.

·       El Barroco internacional: Acis y Galatea de Haendel

·       Transición de la ópera entre el barroco y clasicismo: Gluck, el gran reformador. Orfeo y Euridice.

·       Wagner: la obra de arte total. Tristán e Isolda.

·       ¿Existe la ópera española? La Dolores de Tomás Bretón

SESIONES JAVIER CENTENO (7)

·       La ópera: cómo conocerla mejor.

·       La ópera a través de la historia.

·       La ópera y su relación con otras artes: escenografía, vestuario, ballet, …

·       La ópera actual.

·       La voz humana: su uso en la música vocal escénica.

MATRÍCULA: Servicio de Extensión Universitaria.-

       C/ D. Juan de Austria nº 2   (Hospital del Rey)

CLASES: Miércoles de 17 a 19h. – DE NOVIEMBRE A MAYO-

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