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Los centros de emigrantes en Francia organizan actividades destinadas a los mayores y a los jóvenes

La Faceef (Federación de Asociaciones y Centros de Emigrantes Españoles en Francia) organiza para el año en curso una serie de actividades destinadas a mejorar la vida de la colectividad. 

Así, desde el 17 de marzo desarrolla un curso de información y asesoramiento sobre búsqueda de empleo, papeleo administrativo y alojamiento, dirigido a jóvenes emigrantes españoles. La iniciativa contempla clases presenciales los lunes y jueves, en la Casa Regional Valenciana de París, y también a distancia, a través del teléfono y de skype. En el marco de sus actividades de solidaridad con los españoles que están llegando a Francia, la Faceef y toda su red de asociaciones proponen cursos en francés para ayudar al colectivo a crear un currículo, inscribirse en Póle Emploi, buscar vivienda e inscribirse en la Seguridad Social, entre otras.

El próximo día 29 de marzo, gracias a la colaboración de la Unión Democrática de Pensionistas (UDP), se organizan para las asociaciones federadas un curso de animadores. Los técnicos de UDP han diseñado unos contenidos que preparan a los asistentes para organizar y animar mejor las actividades destinadas a los mayores.

El objetivo de este programa es conocer el voluntariado social y la acción voluntaria a favor de los mayores; conocer las principales necesidades que tienen las personas mayores; conocer las ayudas que las personas mayores pueden prestar a la sociedad; conocer el voluntariado, sus fases y sus protagonistas, así como las herramientas para la gestión de la acción voluntaria.

La jornada se inicia sobre las 9,00 horas de la mañana y finaliza alrededor de las seis de la tarde.

Un día antes, el 28 de marzo, se presentará el estudio de la Faceef y Simple Lógica sobre el riesgo de maltrato a las personas mayores, que hoy en día representa uno de los graves problemas que afectan a este colectivo. La presentación del estudio tendrá lugar en la sede de la FACEEF (10, rue Cristino García -93210 La Plaine-Saint-Denis).

El pasado 12 de marzo, con motivo de la celebración del Día de la Mujer, efeméride que se conmemora cada 8 de marzo, la Faceef convocó a una charla sobre ‘‘Historia de las mujeres en España’’ y la proyección del cortometraje ‘‘El orden de las cosas’’, que estuvo a cargo de Elvira Fente, doctora en estudios femeninos y estudios de género París VIII.

Asimismo, todos los lunes, desde el pasado 10 de marzo, la Casa de España de la Región Parisina acoge el ciclo de charlas sobre ‘‘españoles en el Arte Contemporáneo Francés’’, a cargo de Manuel Sánchez Oms, doctor en Historia del Arte.

Desde una perspectiva cronológica, estas charlas pretenden iniciarnos a la contribución que los artistas españoles han aportado a la cultura y al arte francés, a la vez que ponen de relieve la impronta que Francia ha tenido en ellos.

Las charlas serán completadas con visitas guiadas a diversos puntos cruciales de este recorrido y a colecciones significativas, como por ejemplo el Centro Pompidou.

Por último, el pasado mes de febrero también convocó la 25ª edición del certamen artístico literario ‘‘Mi futuro será así…’’, lema escogido este año para que los niños y jóvenes que frecuentan las clases de español expresen sus sueños y su visión de lo que será nuestro mañana.

Clases semipresenciales

Por otra parte, una nutrida delegación de la Faceef se entrevistó con Justo Zambrana, consejero de Educación, y con Domingo Gutiérrez, asesor de la Consejería el pasado 19 de febrero. La entrevista sirvió para dar un repaso general a la situación de las aulas de lengua y cultura, pero también para escuchar qué balance de la semipresencialidad, introducida este año en los niveles más bajos del sistema de las ALCE, hacen los responsables de la Consejería. De las informaciones que les facilitaron, los integrantes de la Federación concluyen que la introducción de la semipresencialidad es más que caótica y negativa.

El consejero y el asesor dijeron disponer de los informes de los directores de las dos agrupaciones (París y Lyon), relativos a la aplicación de la semipresencialidad. Ambos informes, según ellos, serían coincidentes en su valoración: hacer los ejercicios por ordenador es muy motivador para los niños y son más atractivos y están adaptados al nivel y edades de los alumnos. Por el contrario, el 25% de los alumnos no se ha conectado nunca a internet y se han constatado errores de ortografía, de conjugación de verbos, de consignas claras.

Los responsables de la Consejería resultaron extremadamente “cautos a la hora de emitir su propio juicio y valoración”, confirman en la Faceef, por lo que deducen “su escaso entusiasmo por la semipresencialidad”.

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