La Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid ha acogido un encuentro de antiguos alumnos de Magisterio, una cita concebida como espacio de reencuentro entre distintas promociones y como reconocimiento a la trayectoria histórica de los centros que precedieron a la actual facultad en la formación de maestros y maestras.
En la jornada han participado antiguos estudiantes que cursaron sus estudios en la Escuela Normal de Magisterio de Plaza de España y en la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de EGB de Huerta del Rey, dos instituciones fundamentales para comprender la evolución de la enseñanza y de la profesión docente en Valladolid.
El encuentro ha permitido reunir memoria personal, historia académica y reconocimiento institucional en torno a una misma idea: la continuidad de una vocación educativa que ha atravesado generaciones y que sigue presente en la actual Facultad de Educación y Trabajo Social.
Una historia vinculada a la formación de maestros
La celebración ha querido poner en valor el legado de los centros de formación docente que durante décadas prepararon a quienes ejercieron el magisterio en colegios, aulas rurales, centros urbanos y distintos espacios educativos de Castilla y León.
La antigua Escuela Normal de Magisterio y la posterior Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de EGB forman parte de una genealogía académica que explica la configuración actual de los estudios de Educación en la Universidad de Valladolid.
Desde esos centros se formaron numerosas promociones de maestros y maestras que contribuyeron de manera decisiva a la alfabetización, la modernización pedagógica y la extensión de la enseñanza en diferentes etapas de la historia reciente.
Una lección magistral sobre 181 años de educación
El acto ha contado con la lección magistral “Génesis y evolución de la Escuela Normal de Magisterio de Valladolid. 181 años de Historia y Educación”, impartida por Rufino Cano González, profesor honorífico del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Valladolid.
Su intervención ha permitido recorrer la evolución de la institución desde sus orígenes hasta su integración en las estructuras universitarias actuales, atendiendo a los cambios pedagógicos, sociales y administrativos que han marcado la formación del profesorado durante casi dos siglos.
La conferencia ha servido también para situar la historia de Magisterio dentro del proceso más amplio de transformación de la educación pública, la profesionalización docente y el papel de la universidad en la preparación de los futuros maestros.
Reconocimiento, continuidad y memoria compartida
Más allá de su dimensión académica, el encuentro ha tenido un fuerte componente emocional para quienes se formaron en aquellos espacios y regresaron ahora a la universidad desde la memoria de su etapa estudiantil y de su posterior trayectoria profesional.
La Facultad de Educación y Trabajo Social ha planteado esta cita como muestra de reconocimiento hacia quienes formaron parte de los centros que antecedieron a la institución actual y como expresión de continuidad con una labor educativa que sigue siendo esencial.
El reencuentro entre promociones ha permitido recuperar experiencias, vínculos y recuerdos asociados a una etapa decisiva para varias generaciones de docentes.
Antesala del 25 aniversario de la Facultad
La jornada se ha celebrado además como antesala de la conmemoración de los 25 años de la Facultad de Educación y Trabajo Social, aniversario que se desarrollará durante el curso 2026-2027.
Esta efeméride permitirá reforzar la reflexión sobre el papel de la facultad en la formación de profesionales de la educación y del trabajo social, así como sobre su contribución al desarrollo académico, social y cultural de Valladolid.
El encuentro de antiguos alumnos se integra así en una mirada más amplia hacia el pasado, el presente y el futuro de una institución universitaria que mantiene vivo el legado de los centros que la precedieron.
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